| Hoạt động 1: Hoạt động 1: Gắn kết - Trước khi vào giờ học cô con mình cùng chơi trò chơi “Thi gói quà”. + Ở trò chơi này 3 nhóm, mỗi nhóm gói 2 gói quà, Các con sẽ dùng dây nơ để gói, khi chơi trò chơi này các con thật khéo léo gói nhanh, sau thời gian 2 phút nhóm nào gói nhanh, đẹp là thắng. (Cô nhận xét tuyên dương trẻ) - Các con vừa dùng bộ phận nào để gói quà? - Đôi bàn tay của các con thật là khéo léo gói được những hộp quà rất xinh xắn. Những hộp quà này có thể dùng để làm gì? -> Bàn tay của các con ngoài gói quà ra còn có rất nhiều điều kỳ diệu nữa đấy, hôm nay cô cùng các con cùng khám phá đôi bàn tay xem đôi bàn tay của chúng ta có điều kỳ diệu gì nhé. * Hoạt động 2: Khám phá bàn tay kỳ diệu của bé. - Cho 1 trẻ lên bật máy tính giúp cô. * Bàn tay có đặc điểm gì? - Tay đẹp của các con đâu? - Các con cùng ngắm nhìn đôi tay xinh đẹp của mình nào? - Mỗi người có mấy bàn tay? - Cô đưa hình ảnh hai bàn tay ra cho trẻ quan sát và nhận xét. (Hinh ảnh bàn tay úp) - Bạn nào nhận xét gì về 2 bàn tay này? - Khi bàn tay úp xuống con nhìn thấy gì? - Còn đây là bàn tay ở tư thế nào? - Khi bàn tay ngửa lên con nhìn thấy gì? - Khi bàn tay ngửa lên các con sẽ nhìn thấy lòng bàn tay, các đường chỉ tay và vân tay. - Các con ạ! Trên đầu các ngón tay đều có vân tay, vân tay của mỗi người là duy nhất, để xác định được danh tính cá nhân người ta dựng dấu vân tay đấy. - Các con cùng xòe tay và đếm xem trên mỗi bàn tay của mình có mấy ngòn tay? - Có những ngón tay gì? (trẻ không biết cô giới thiệu) - Vậy bàn tay có những phần nào? - Vừa rồi các con học rất giỏi cô thưởng cho các con một trò chơi, đó là trò chơi: Ngón tay nhúc nhích. Trò chơi gì các con? - Bàn tay của chúng ta đều cú 5 ngón tay vậy khi hát đến số 1 các con giơ ngón tay cái lên, số 2 giơ ngón tay trỏ lên, cứ như vậy cho đến hết 5 ngón tay nhé. + Một ngón tay nhúc nhích….giơ ngón cái….. - Vì sao ngón tay lại nhúc nhích được? - Nhờ vào cái gì? - Ngoài nhúc nhích được các ngón tay, bàn tay còn có chức năng gì? Khái quát: Bàn tay là một trong những bộ phận quan trọng của con người. Bàn tay có 3 phần: mu bàn tay, lòng bàn tay và các ngón tay. Hoạt động 3: Chia sẻ * Bàn tay làm được gì? - Vừa rồi các con khám phá đặc điểm của đôi bàn tay, bây giờ các con cùng suy nghĩ xem bàn tay của chúng ta còn làm được việc gì? - Hàng ngày bàn tay giúp chúng ta làm công việc gì? (Cả lớp mô phỏng động tác đánh răng, rửa mặt, ăn sáng…) - Cô có một số hình ảnh về công việc của đôi bàn tay, các con cùng xem nào. - Bàn tay giúp chúng ta rất nhiều việc như: Đánh răng, rửa mặt, xúc cơm, vẽ, tô màu….và rất nhiều công việc khác. Vậy chuyện gì sẽ xảy ra khi không có đôi bàn tay? (Cho trẻ xem hình ảnh trẻ khuyết tật xúc cơm, viết…) - Mặc dù các bạn bị khiếm khuyết nhưng các bạn vẫn nỗ lực, cố gắng vượt qua, dùng đôi chân của mình để thay đôi tay đấy. - Cho 1 trẻ lên tắt máy tính giúp cô. - Để có được đôi tay đẹp, sạch sẽ, làm nhiều việc có ích các con phải làm gì? * Trải nghiệm xúc giác của bàn tay. - Ngoài những công việc đôi bàn tay làm hàng ngày, đôi tay của chúng ta còn cảm nhận được nhiều điều thú vị nữa đấy. - Cô mời 3 nhóm trưởng lên lấy 3 hộp quà về nhóm, các con mỗi bạn lấy cho mình một phần quà cầm trên tay và nói lên cảm nhận của mình. + Con đang cầm gì? + Con thấy như thế nào? + Vì sao? (Cô đi đến các nhóm gợi ý trẻ nói cảm nhận của mình) - Để biết được đồ vật đó nóng hay lạnh, cứng hay mềm các con phải nhờ vào đâu? -> Đôi tay của chúng ta bên ngoài là một lớp da, đó là xúc giác giúp chúng ta cảm nhận được nóng lạnh, cứng mềm, nhẵn sần…Vì vậy các con không được chơi gần bếp lửa, cẩn thận với đồ nóng, vật sắc nhọn như dao, kéo khi chơi phải thật khéo léo… * Hoạt động 4: Củng cố. - TC1: Chuyền bóng. + CC: Xếp làm 2 hàng trai và gái, 2 hàng quay mặt vào nhau, rổ bóng để ở 1 đầu của 2 hàng, khi có hiệu lệnh “bắt đầu” bạn đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay chuyền cho bạn bên cạnh mình, chuyền liên tục đến bạn cuối hàng để bóng vào rổ. Hàng nào chuyển nhanh, khéo léo không rơi bóng hàng đó sẽ thắng cuộc. + LC: Phải chuyền bóng bằng 2 tay. + Tổ chức cho trẻ chơi. - TC2: Dán vòng tay. + Cách chơi: Các con ngồi theo nhóm cùng nhau dán những chiếc vòng tay, trang trí vòng tay thật đẹp sau đó đeo vòng vào cổ tay của mình. Bạn nào dán nhanh sẽ được tuyên dương. + 3, 2,1 trò chơi bắt đầu. + Luật chơi: Sau một bản nhạc là hết giờ chơi. - 1- 2 trẻ lên bật loa và khi hết nhạc tắt loa giúp cô * Hoạt động 5: Đánh giá - Kết thúc cô nhận xét tuyên dương trẻ. - Hôm nay cô con mình cùng khám phá về cái gì? - Đôi bàn tay của chúng ta rất quan trọng vì vậy các con phải luôn giữ gìn đôi tay sạch sẽ không chơi gần bếp lửa, sử dụng dao, kéo thật khéo léo…để bảo vệ đôi tay của mình. - Giờ học của cô con mình đến đây là hết rồi. | - Trẻ chơi gúi quà. - Tay ạ. - Để tặng sinh nhật, khi làm việc tốt …. 1 trẻ Trẻ giơ tay Hai bàn tay ạ Trẻ quan sát Bàn tay có ngón tay, móng tay, mu bàn tay. Mu bàn tay, móng tay… Bàn tay ngửa. Lòng bàn tay, ngón tay, chỉ tay, vân tay. 1,2,3…5 Tất cả là 5 ngón tay. Ngón cái, ngón trỏ…ngón út. Ngón tay nhúc nhích ạ. Trẻ chơi cùng cô. Vào khớp xương ngón tay. Cầm, nắm, sờ, xòe… 2- 3 trẻ. Trẻ mô phỏng động tác đánh răng, rửa mặt… Trẻ xem và gọi tên hoạt động. Trẻ xem Không chơi bẩn, rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, khi tay bẩn. 3 nhóm trưởng đi lấy hộp quà mang về nhóm mình. 2 – 3 trẻ trong nhúm trả lời. Vào đôi tay. Chơi vui vẻ Chơi hứng thú Về đôi bàn tay ạ. |